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罗西与莫妮卡之骊靬情比如“我是秦(🖍)俑修复师——学修兵马俑”“我是秦俑发型师——学(😦)编秦发髻”等活动，所涉及的文化知识较为浅(⛰)显易懂，参与感、(🌄)趣味性强，深受小朋友喜爱。 “学写秦小篆(💒)”“精品自秦出——透过3D识车轮”等活动比较适合中学生，针对大学(xue)生(sheng)的活动(dong)则多以专家讲座为主(zhu)，内容设计更加深入(ru)。 “博物馆拥有丰富而珍贵的文(wen)物教育资源，这是博物馆开展(zhan)‘寓教于乐’活动所独有的优势。 挖掘(jue)和利用院藏特色(se)设计研学项目，既能有效规避教育活动同(tong)质(zhi)化，又能做到趣味性(xing)和专业(ye)性相平衡(🅿)，让参与者在潜移默化中增加文化认同感、增强文化自信(🗾)。

三年未归(🤑)，陈凯復感叹着家乡变(bian)化巨大，“热闹的城市一派欣欣向(xiang)荣，看着就非常高兴”。此行回乡，陈凯復带(🤓)着小儿子陈奕雄一起，既走亲访友(🗳)，又(you)考察交(🛩)流、寻找商机，可谓“行程满满”。

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