秀峰林子IP属地:四川·绵阳 发布于41分钟前
比如“我(wo)是秦俑修复(🥣)师——学修兵(㊗)(bing)马俑”“我是秦俑发型师——学编秦发髻”等活动,所涉及的文(wen)化知识较为浅显易懂,参与感、趣味性强,深受小朋友喜爱。 “学写秦(🔹)小篆(zhuan)”“精品自秦(🖖)出(chu)——透过3D识车轮”等活动比较适(shi)合(he)中学生,针对(dui)大学生(sheng)的活动则多以专家(🌟)讲座为主,内容设计更加深入。 “博物馆拥(⛅)有丰富而珍贵的文物教育(yu)资源,这是博物馆开展‘寓教于乐’活动所(🌤)独有的优势。 挖掘和利用院藏特色设计(🤼)研学项目,既能有效规避教育活动同质化,又能做到趣味性和(🏦)专业性相平衡,让参与者在潜移默(🔻)化中增加文(wen)化认同感(gan)、增强文化自信(xin)。