还有能取的名IP属地:山西·临汾 发布于23分钟前
别被狼女所欺骗伴随着非遗技艺的生活化、大众化,以往仅在师徒之间口传(⌛)心授的传承(🐵)模式显得单一,社会力量尤其是教育界的力量在现代非遗的传(😼)承发展过程中扮演日益重要的角色(🏧)。 当(🔦)前,不少学校将非遗引进校园、带(🐨)(dai)进课堂,有的高校聘请非遗传承人担任特聘教授(🦁)(shou)、成立非遗研究基地、开展非遗研(yan)培项目、开设(she)非遗(㊙)选修课程,有的中小学、幼儿园也将非遗技艺(🐿)融入艺术课程和学前教育(yu)体系,让学生在青少幼不(bu)同阶段都(dou)能处(🎹)于中华优秀传统文(wen)化的滋养之中。 如今(jin),“见人见物见生活”理(li)念已成为非遗传承发展的共识。