安居第10集

安居我近(jin)年拍摄的(de)电视剧基本都(dou)是现代剧，如《情满四合院》反映的是“孝”——但(dan)又不同于(🌭)传统社会的“孝”，是老吾老以(📿)及人之老的“孝”，是人(ren)与人之间更加平(🕳)等、相互尊敬又充满温情的道德情感，它更博大、(🥨)更现代，又延续了“孝”的关键意涵。我们要师古(gu)而不泥(ni)古，把中华优秀传统文化的精气神和百(bai)姓生(🐉)活的烟火气结合起来，争取创作出更多优秀的(de)文艺作品，推动中华优秀传统文化有效传承、蓬勃发展。（作者为导演、北京电视艺术家协会副主席(xi)）用戏剧艺术滋养(yang)孩子的心灵冯俐戏剧是美育的重要手段，用戏剧艺术丰富孩子生活、滋养孩子(zi)心灵、播撒真善美，这是我们儿童戏剧工作者的努力方向。中国儿童艺术剧院推出了(le)一部(bu)儿童(🚭)剧《送不(bu)出去的情报(bao)》，讲述了东北抗联将士在弹尽粮(🐎)绝、将与敌人决一死战之际，用一封不存在(zai)的情报，把最小的抗联(lian)战士送出密(🚏)林、让他活下去的感人故事。剧中，杨靖宇将(jiang)军对即将离别的(de)小战士说：“你(ni)的任务就是活下去(💸)！因为你是(🐐)孩子，是未来(lai)，是(🏧)希望，是我们无怨无悔牺牲的理由！”我(wo)们也正是怀着同样对未来、对希(🤬)望的这种珍视呵护之心，面(mian)向孩子创(chuang)作。近年来，中国儿童艺术剧院涌现出一批尊(Ⓜ)重孩子成长规律、贴(🏓)近儿童心理特点的(🤣)作品，我们陆续将这批高品质艺(yi)术资源送往各地。我(wo)们与故(🎶)宫博物院共同出品的《猫(mao)神(shen)在故宫》，用戏剧艺术(shu)讲述历史故事(shi)，探索(suo)更具想象力的传统文化表达；我们带(🕌)着江苏淮安新(🆖)安小学的孩子们创排了儿(er)童剧《新安(❓)旅行团》，将“演给孩子(zi)看(🚮)”转(📖)换成“写给(gei)孩(🚡)子演”；我们在河南光山县创办“首届乡村(cun)儿童艺术嘉年华”，为从来没有看过儿童剧的孩子们带(🏺)去了几十场高质量演出和工作坊、讲(👧)座、研学等活动(⏪)，“送去的”和“种下(🛵)的”优秀儿(🎥)童剧目丰富了当地公共文化生活。我们的儿童剧还(📎)受(shou)邀在海外演出，在当地小观众心里播下对中华文化向往的种(💙)子。作为文(wen)艺工作者，我们发挥(🐬)艺术作品抚慰心灵(🧕)的作用，帮助孩子树立正确的世界观、人生观、价值观，培养健康、健全的人格。比如，尝试创作有关“生命教育(🦃)”主题的戏剧作(📐)品等(deng)。

怎么让(😜)观众完全不排斥地接受这个故事，对艺(🌭)术创(🗯)作是巨大的挑战。如果《水门桥》的人物情感没办法继续(xu)向前递进，观众(zhong)也(😩)许会感到不满足。所以，导演必须尽全力使它再往上迈一个台(🐣)(tai)阶。

安居全村拥(💐)有多座百年(nian)以上建筑，最早的一(yi)座距今(jin)有500多年(nian)历史(🍪)。 这(🤲)些古厝融合闽南传统风格、(🤤)南洋风格、苏式风格，形成独特而多元的建(📼)筑风格，成为(wei)观山村多元文化交融的具体体现。

3年来，研究院不仅通过调研建立起“美(🔲)丽中国案例文(wen)献库”，举办学术性年度展览，建立地方协(xie)作(🌒)中心(xin)，还汇集国内外各领域专家创建思想者智库……艺术智库、公共美学、社会(📕)创新“三位一体”的(🧓)研创(🅿)平台，搭建起满足各方需求(qiu)的“协作网络”，打(🏴)通政府部门、学院、企业的互动渠道，让优质艺(yi)术设计资源对接乡村全面振兴、城市更新等具体(ti)实(🖲)践，引导各方(fang)共同探讨高质量发展的“美(😈)丽中(🏛)国方案”。

安居我演过的各类角色(🍣)中，有许多(🍨)都是配(pei)角。正因为这些(👄)配角，锻炼了我，培养了我，让(rang)我知(zhi)道了做明星容易做艺术难的道理。