十月的强风

十月的强风借助流行媒介，实现(xian)轻巧化传播。 以文化人，更能(🖇)凝结心灵；以艺通心，更易沟(😮)通世界。 一(yi)直以来，在海外受到欢迎的中国文化(hua)如书法、国画、剪纸、功夫(⏯)等(🆕)，往往都需要较(🌞)长时(❌)间的学习与浸润，才能领略(🍛)、欣赏、掌握其魅力。 相较(jiao)而言，如今流行海外的中国网络剧、动漫、(🛎)微短剧等，节(jie)奏轻快、内容鲜活、叙事巧妙，更加(jia)契合当下人们对碎(sui)片化、轻量化、互动化的文化内容的(🔦)消费需求。

”为何考古(💧)报告还(hai)要“翻译”？“比如我们撰写过一篇文章(😅)，是分析推测考古发掘出的玉器、罐子上(😃)的一些图(tu)案、文字而得到(dao)的(🙁)结论。

十月的强风在《音乐·诗经》巡演中，我会先登台给音乐会“热场”：“小(😸)时候我学过很多乐器，为(wei)什么(🌇)后(🥢)来选择弹琵(🎟)琶呢？是受诗人白居易的影响，因为他写了一首诗，叫《琵琶行》，他都说琵琶‘行’了(le)……”现场气氛瞬间被点燃，拉近了不同(tong)年龄层(ceng)观众和民乐、传(chuan)统文化的距离。 我(wo)们趁(🧢)热打铁，给观众普及四弦和五弦(🚐)的知识，演绎敦煌壁画“反(fan)弹琵琶”和唐诗“犹抱琵琶半(⏱)遮面”的典故，接连演(🤾)奏10多种乐器。

图(🌚)①：黑龙江工人驾(jia)驶农机作业(🍕)。 陆文祥摄（人民视觉）图②：江西(🚳)小学生体验采(cai)茶劳(lao)动。

十月的强风目前，中国(🧕)已(🗓)与东盟职业(🥟)院(✴)校开展了至少70个学生联合培(pei)养项目和2个教师(shi)联合培养项目，组成了19个职业教育联盟，还建立(💒)了形式多样的交流合作平台，为各国职业教育从业者提供了分享经验(yan)、切磋技能的机会，为中国—东盟职业教育发展(zhan)注入(🚜)动力。 教育关(guan)乎未来。